OPÇÕES LLC	EP	EPA	EPI	EPF	EIA
DEF FLE: prática de expressão oral FLE: prática de expressão escrita Media e Literatura Francesa Tradução Literária Francês – Português Tradução Literária Português – Francês Correntes do pensamento francês contemporâneo* Sociedade e Cultura Francesas Francofonia Língua Francesa I (nível básico) Língua Francesa II (nível intermédio)	1º e 2ºS 1º e 2ºS 1º e 2ºS 1º e 2ºS	2ºS 2ºS 2ºS 2ºS	2ºS 2ºS 2ºS 2ºS	2ºS 2ºS 2ºS 2ºS 2ºS 2ºS	1º e 2ºS 1º e 2ºS 1º e 2ºS 1º e 2ºS

EP = Licenciatura em Estudos Portugueses

EPA = Licenciatura em Estudos Portugueses e Alemães

EPI = Licenciatura em Estudos Portugueses e Ingleses

EPF = Licenciatura em Estudos Portugueses e Franceses

EIA = Licenciatura em Estudos Ingleses e Alemães

OPTION LLC: LANGUE FRANÇAISE, NIVEAU DÉBUTANT

Enseignants:

Florence Nys

Elda Ramos

Objectifs communicatifs :

- se présenter

- (se) situer dans l’espace

- demander des renseignements

- donner des renseignements

- parler de soi

- Parler des autres

- Parler aux autres

Notions grammaticales

• Le présent de l’indicatif
• La phrase négative
• La phrase interrogative
• Les adjectifs possessifs

Notions lexicales et culturelles

Présentation et usages

Les régions de France

Les nationalités – Les langues

Le tourisme-les voyages

Transports-circulation

Evaluation :

Evaluation continue : 60% : tests écrits

40% : tests oraux (simulations, exposés).

Ou examen : dossier sur une région de France à présenter oralement.

Bibliographie  obligatoire:

Forum 1, Paris, Hachette 2000

Grammaire pratique du français, Paris, Hachette, 2000.

Bibliographiecomplémentaire :

Miquel, Claire

- Communication progressive du français, niveau intermédiaire, Paris, CLE International, 2004,

- Vocabulaire progressif du français, niveau débutant, CLE International, 2002

- Vocabulaire progressif du français, niveau débutant, CLE International, 1997

OPTION LLC: LANGUE FRANÇAISE, NIVEAU INTERMÉDIAIRE

Enseignante : Florence Nys

Objectifs 

- Se familiariser avec la BD française ;

- lire et comprendre Le Tour de Gaule ;

- Réemployer le lexique et la grammaire étudiée dans la BD.

Contenus 

. Présentation des auteurs et de leur œuvre commune ;

. Lecture de la BD ;

. analyse grammaticale et lexicale ;

. décodage culturel (géographie de la France, gastronomie, traditions, références culturelles, humour) ;

. exercices de reformulation orale et écrite des séquences de la BD.

Evaluation continue et examen

Environ 60 % de compréhension écrite et 40 % d’expression écrite

Bibliographie :

Grammaire pratique du français, Paris, Hachette, 2000.

GOSCINNY et UDERZO, Astérix et Obélix, Le Tour de Gaule, Paris, Hachette, 2004

http://www.mage.fst.uha.fr/asterix/tour/tour.html

http://www.asterix.tm.fr/indexfr.html

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